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班本德育的5个关键词

2018-09-14 17:41澳门二八杠首选_二八杠绝技_二八杠小窍门编辑:admin人气:


进入高三,班主任双肩上的压力显得更加沉重。除了要带领学生顺利完成各种“显性”工作外,还要关注学生的内心世界,根据班情开展一些班本德育课程活动。我认为, 掌握以下几个关键词,可以有效助力高三班本德育。

关键词:时间 ——时间都去哪儿了

课程背景:高二到高三之间的暑假,班上有艺术特长生要进行专业集训。当参加普通高考的学生仅仅挣扎于文化课时,这些特长生还要穿梭于不同的专业课之间,可以说他们更加忙碌,也更懂得时间的宝贵。

课程目的:通过艺术特长生自述暑假生活,让学生更加深刻地认识到时间的宝贵,增加紧迫感。

高三上学期,班本德育第一课“时间都去哪儿了”开课。伴随着动情的歌曲《时间都去哪儿了》,主讲人小童与师生分享了暑假集训的经历,从上课到模拟训练,她每天都是忙碌而又充实的。小童总结了自己的感悟:分分钟都是“金钱”,向时间要效率,向时间要成果。

这样的德育课,对于一些缺乏时间紧迫感、目标性不强的学生来说,无疑是一种真切的警醒。

关键词:修炼 ——我的地盘我做主

课程背景:高三最初的考试检测中,学生的成绩并不理想。面对这种情况,利用中午空闲时间,我们班的“开讲了”开讲了。

课程目的:加强学生的自我“修炼”,同时也为他们提供交流展示的平台,从而提升各种能力。

学习能力的培养不仅要靠教师“讲”,更重要的是通过自我梳理、自我归纳、自我“修炼”逐渐形成。

我给学生提供展示的平台,并约法三章:一是提前备课,准备好PPT。二是时间为15-20分钟,可以就当前社会热点话题等进行分析阐述。三是讲解时图文并茂,有生生互动和适当的评价。活动由学习委员牵头,优等生为“讲师团”主要成员,以强促强,由强带弱,辐射并带动整个班级的学习氛围。

“开讲了”话题不一而足,每一次学生“演讲”,都会注意对主题进行归纳提升,借此渗透德育内容。

关键词:习惯 ——“班门弄斧”新解

课程背景:高三上学期,我发现学生上交作业的情况并不乐观,其中包括许多学习较好的学生。他们的回答是:作业做了,但交上去可能会被指出许多错误,而且交作业、发作业略显麻烦,所以就懒得交了。

课程目的:对学生的作业问题进行“整顿”,树立按时、正常交作业的习惯。

趁着《中国成语大会》正火,班会课上我开门见山说道,今天的主题是“微型成语大会”,但只探讨一个成语,我在黑板上写下“班门弄斧”4个字。学生毫不迟疑就说出了意思。这时,我话锋一转:我喜欢这个成语,并要把它送给在座的各位。班门弄斧,重在勇气与自信,虽面临大师级的人物,但勇于暴露自己的缺点和不足,又何尝不是一种莫大的勇气?人无完人,但能在专家级的人物面前示弱,岂不幸哉? 然后,我展示了几份优秀作业,并说道:如果一直故步自封,不知道自己的问题,差距只会越来越大。

在交流中,学生理解了“班门弄斧”的新意,更明白了我的良苦用心。

关键词:坚持 ——永不放弃

课程背景:高三一段时间后,我发现许多学生意志力不够。面对以后的考试和挑战,需要学生树立坚持不懈、持之以恒的学习态度。

课程目的:激励学生养成良好的学习习惯,认识到坚持的重要性,从而潜心学习、坚持不懈,争取更好的成绩。

看完励志电影《面对巨人》后,学生进行了热烈讨论。有人说:“只要坚持不懈,努力拼搏,就会成功。”有人说:“人不拼搏、不付出,永远不知道自己的潜力有多大。”

接着,我带领学生进行了一项体验活动——双手伸直并拢举过头顶。一开始,全班学生都做得很好。30秒后,有人手臂颤抖地在头顶挣扎,也有人把手放了下来,只有少数人一直在坚持。活动结束后,学生甩着酸酸的胳膊,总结道:坚持做一件事真的很不容易,需要很大的勇气和意志力。

关键词:目标 ——30秒拍手体验

课程背景:高三每次考试后,学生都会产生情绪波动,逐渐增大的学习压力导致他们作业完成效率不高,学习动力和热情不足。于是,我们在班上开展了“学习加油站,掌声响起来”30秒拍手体验活动。

课程目的:给学生树立“坚持到底就是胜利”的信心,让他们意识到目标的重要性。

拍手活动一共进行了两次。首先,我会提出几个问题:你的目标是能拍多少次?你的拍手方式是怎样的……

(来源:网络整理)

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